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寫作補救教學 教師手冊完成
【記者楊惠芳、楊昭瑾報導】高中職五專下週起陸續開學，教育部昨天公布「本國語文寫作補救教學」教師參考手冊，要求國文教師為基測寫作測驗不到四級分的新生進行補救教學，讓學生完成至少三到五篇，約五百字的完整文章。
教育部中等教育司長陳益興表示，教師可根據參考手冊，設計補救教學課程。手冊內容分五大部分，十六個教學單元，包括認識文章基本架構與寫作基本格式、文章架構、遣辭造句、修辭與運用標點符號、結構組織、立意取材能力訓練等。
　陳益興強調，手冊不是教科書，只是提供國文教師參考，教師應根據專業及學生需求，採個別指導、融入班級教學、開設選修課程、辦理社團活動等方式進行，且以「不集中成班」與「不收費」為原則，如有特殊理由及情況，須以課後輔導方式進行補救教學時，學校應徵求家長同意，但不能額外收費。
　負責編寫手冊的清華大學人文社會學系教授蔡英俊指出，很多國中畢業生連標點符號都不會用，經常把整個段落視為一個句子，不了解句號和逗號的使用原則。手冊最遲下週一公布，請上網（http://www.fg.tp.edu.tw/~chin_center/）查詢。
　北市教育局職教科長黃贇瑾表示，今年北市約有三成五的高職生必須接受作文補救教學，補救教材委由北市高職國文科輔導團編纂，內容包含「常用國字」、「成語認識」、「常用修辭」、「文句深化」、「文章作法」、「現代文閱讀」等單元。
　黃贇瑾指出，各校可採融入式教學；若學生程度不等，則採專班進行。不過，補救課程不收費，教育局仍在籌措專班費用。