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基測 國中生壓力最大來源
【記者楊昭瑾報導】國立教育研究院籌備處昨天公布調查研究指出，九年一貫國教課程實施一綱多本後，國中生的學習壓力達到中上程度，尤其「國中基測」是最大的壓力來源，建議應該儘早實施十二年國教，或讓國中基測分散在國二下、國三下分兩階段考試。另外，各領域教科書版本的教材數量，也不可太多，應該訂出基本規範。
　立教育研究院籌備處助理研究員蘇進棻去年針對三百五十名國一到國三學生進行問卷調查，發現教科書實施一綱多本後，學生壓力不減反增。統計分析發現，九年一貫國教課程實施一綱多本教科書後，以五點量表來看，國中生學習壓力平均數為四，達到中上程度。
　蘇進棻分析，女生學習壓力大於男生，都市國中生的壓力比偏遠地區學生來得高，而主要壓力來源是國中基測，主因是女生大多追求完美，對於無法掌握的會緊張；都市國中生學習壓力也顯著大於偏遠地區國中生。
　學生對基測的壓力感，主要是考試範圍難以有效掌握，雖然教育部一再強調讀通一個版本即可，但仍有不知試題會出自哪一版本的恐懼。