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考察韓國英語村 台灣打算跟進 (上)
【記者曾美惠專題報導】
韓國傾力發展文化創意產業，韓劇「大長今」成功風靡亞洲，創造「韓流」，是一出色的文化行銷，也為韓國「本土化」鋪路。除了保存本土文化，韓國更積極提昇國際能見度，增加國人國際視野，更全力推動英語學習，提昇國人與國際接軌的語言能力。
與亞洲四小龍其他國家相仿，韓國學子功課壓力大，學生孜孜矻矻，一心只為擠進大學窄門。韓國大學及技術學院約4百多所，以韓國4千8百萬人口計算，並不算多，但要擠進窄門仍然不易，永遠有考不完的試、寫不完的作業，上不完的課。
課業壓力大，從小就開始。韓國政府規定，國小3年級學生開始學習英語，但幼童提前進入雙語幼稚園的情況相當普遍，不想讓孩子輸在起跑點上的家長，比比皆是。
不出國也能遊學
韓國每年有20萬名學生赴西方英語系國家參加英語夏令營或冬令營，花費數十億美金，英語成為有錢人才能消費得起的教育。為了讓一般孩子也能享有高品質英語教育環境，韓國京畿道省政府斥資數億元台幣打造英語村，採公辦民營，以低廉收費提供孩子受英語教育的機會。
創造「全球化韓國」及「國民教育的替代性典範」是打造英語村的目的，為了提升國際力，提供新型態國民教育，京畿道（Gyeonggi -do）省政府在安山（Ansan）及坡州市（Paju City）建築英語村，前者以廢棄社工人員訓練中心改建，後者則從無到有，憑空打造一座全球最大的英語學習主題樂園。
以3E：Education（教育）、Entertainment（娛樂）、Expe-rience（經驗）為創造理念的兩座英語村皆位於韓國京畿道，距離首爾市超過1百公里郊區，交通不甚便利，但也因此有足夠空間打造英語新天地。
安山英語村斥資85億韓元（約850萬元美元），2004年8月落成啟用，成為韓國第一個英語村。安山英語村由廢棄社工人員訓練中心改建，在既有的建築物上進行設計，村內環境及教室採用鮮豔顏色營造活潑的環境。
進校門就說英文
坡州英語村是京畿省內第二座英語村，從無到有設計搭建，斥資851億韓元，約8千5百萬美元，坡州英語村彷彿一座西方小鎮，大門口仿造英國史前巨石搭建，門口鐘塔矗立，頂端的老鷹欲展翅高飛，彷彿「哈利波特」電影中的魔法學院「霍格華茲」，校內錯落各式英美建築、噴水池、還有定時開動的火車，帶著學生到校內各地。
學生進入英語村前，必須先在電子購票機購票或向櫃臺接洽，每位學生可取得入場券及護照一本，通關後，才能開始他的英文之旅。「What is your name？」、「How do you feel today？」簡單的英語問候，學生須以英語回答海關人員的問題，回答後，海關人員在護照上蓋上章，才算過關，順利進入英語村。
安山與坡州英語村的課程規劃不同，分別針對不同學生開設不同課程。來自美國明尼蘇達州的Carl Dusthimer擔任坡州英語村教育執行長，負責所有校內經營事物。Dusthimer表示，英語村寓教於樂，讓學生對英語產生興趣。在村裡，學生不必擔心自己的「菜」英文遭嘲笑，也不必擔心講錯被懲罰，老師的任務就是協助學生勇於開口說英文，降低對英文的恐懼，而非懲罰。
進修收費低廉
坡州英語村提供各種不同課程供學生選擇，依不同年齡及經濟負擔選擇不同課程，分別有一天、一週、兩週、四週的課程，一天的課程約收門票費用115元新台幣，一週課程約收約3千1百元新台幣，參加一天課程的學生，可另外選擇不同付費課程，包括音樂，戲劇，娛樂及科學等。
一週課程不需另外收費，全由英語村安排，包括正式的西餐課、戲劇、音樂、機器人製作等，還有其他的創意課程及情境演練。
除了學生之外，坡州英語村還服務教師及軍人，只要是京畿省中學教師就能報名，教育局篩選人選參加在職進修，由英語村負責培訓，提供不同英語教學方式，讓教師們帶回學校課堂，約5萬8千元新台幣，全由省政府與省教育局吸收。
此外，英語村也針對軍人族群設計課程免費為軍人上課，費用全免。為了回饋京畿道省學生，20％低收入戶家庭學生不需付費，就能享受英語村的課程，讓國民教育有了新形式，學生不再因為沒錢而喪失公平的英語學習機會。
美式生活情境教學
上課方式依照時間長短而有差異，一週課程包括戲劇、廣播、創造設計、音樂錄影帶製作、世界探索、科學實驗課程、機器人製作及西餐烹飪。學校也設有各種情境教室，包括銀行、醫院、郵局、旅行社、警察局等，由教師擔任銀行行員、醫師、警察等，讓學生瞭解生病時該如何告訴醫生症狀，到銀行應該知道怎麼開戶與存款，遇到意外狀況該怎麼報警等。
教師通常來自美、加、澳、紐、英國等英語系國家，其需具有大學以上學歷，具備教學經驗的教師薪水較高。
至於校內的酒吧、書局、餐廳等，學校則將其外包經營，聘任來自捷克、俄羅斯等非英語系但會說英文的人員，擔任餐廳服務生、書店店員等，讓學生在全英語環境中學習。
學校餐廳也是重要的學習地點，學生中午到餐廳以英文點餐，彷彿在美國生活，一週課程的學生，會有一天中午到西餐廳用餐，由老師擔任服務員，為其點餐並教導正確西餐禮儀。
Dusthimer表示，學校目前有1百多位外籍教師，視其學經歷不同，給予不同等級薪資，但更教師是否有「正確的態度」及「喜歡與小朋友為伍的心」，更是重要。安山英語村的課程與服務對象相對單純，僅規劃三種課程，分別是一週、週末2天1夜專供親子參與的課程，及寒暑假的4週課程，多數提供給15歲以上學生參加。
親子學習共提升
特別的是，親子課程專門在週末舉行，但學校規定家庭必須一家4口，若一家只有3口，另一位則可搭配親友的小孩，不一定是一家人，安山英語村教學組專員呂承桓表示，透過親子一起學習，既可讓家長瞭解英語村的教學狀況，也能讓學英文成為全家運動，一起提升能力。
呂承桓表示，一週課程由學校提出申請，排定時間後，當週全校或學校某一年級學生的課程全在英語村進行，由英語村負責安排課程，最後一天才由學校接回去，儼然是校外教學課程。
課程設計與坡州英語村相近，科學、音樂、創造力設計、機器人製作、科學實驗等都有，另外設有圖書館、室內籃球場，學生可自己安排想學習的課程，事前登記，熱門的籃球課得要一大早就起床登記，否則很快就額滿，「不過，學生不能整天打籃球，還是得要學習英文」呂承桓說。
學校更設有主播台，讓學生透過視訊課充當主播，與遠在家中的父母說話。呂承桓表示，學生在校學習，父母不太可能前來探視，想家是常有的事，學校設有視訊設備，可一解學生想家及父母擔憂的心。
安山英語村教學組主任金賢京表示，該校目前有17位具英語專長的韓國籍教師，及37位來自世界各地如加拿大、英國等地的教師，因其不同專業，提供學生學習。呂承桓表示，教師不一定來自國外，校內的韓國籍教師也表現相當優秀，剛好鼓勵學生韓國人一樣可以說好英語。
學生不怕開口說
進入全新學習環境，學生看起來相當興奮，在英語村裡小至幼稚園學生，大到中學生，全都在英語樂園裡學習，參加坡州英語村一週營隊的權才是國二學生，正在學習正確的西餐禮儀，他表示營隊很棒，他相當開心，尤其是探索世界課程，讓他認識很多國家，非常值得。
由學校安排到安山英語村校外教學一週的金賢宗英語能力不錯，首次到英語村的他，顯得相當高興。他表示，英語村與學校不同，對學習英語有相當幫助，第一天到英語村時害怕開口說英文，但現在比較有信心，覺得英文簡單多了，英文能力也進步。（待續）
~~ 引自 台灣立報